近年、学校校庭の緑化（芝生化）が環境教育や地域コミュニティの観点から取り沙汰されるようになり、大都市圏の小中学校など徐々に校庭の芝生化が始まりつつあります。芝生化ついては予算に応じた様々な工法が考えられます。芝の品種については本来日本に自生していた野芝や外来品種でありながら日本の気候に合う高麗芝やティフトンなどが一般的に使われるようです。平均気温の低い関東以北では、西洋芝と呼ばれるグラスを使用する場合もあるようです。ランニングコストや学校の規模など使用リスクに合わせた施工がなされないと瞬く間に芝生は消滅してしまします。ゴルフ場の様に利用者を得るため日々グリーンキーパーの手で手厚く管理されるのではなく、学校の職員や関係者により管理されることを考えると通年の管理マニュアルや管理責任者の育成もこの芝生化の流れの中では必要なことではないでしょうか？一般的にスポーツターフとして使用されるティフトン芝は乾燥・擦り切れ・繁殖力・肥料要求量の面から重宝されているようですが、弊社で管理業務している範囲以内においては、「収奪」による肥料要求量、またヨウトガなどの発生による殺虫剤散布、土壌改良などのコストが比較的高いのではないでしょうか？最近改良品種も出ているようですが、使用年数が短くデータが少なく校庭などの使用に向いているか不明です。今指定管理者制度も始まり公共の運動施設や公園も民間業者へバトンタッチしているようです。このページで紹介している委託管理の内容は、公共施設の通常管理業務の末にやらざるを得なくなった作業（芝活性・グランド整備等々）を紹介しております。行政側に予算がなくてデモンストレーションという形で作業をしているケースも多々あり、かなりの成果をあげましたが、そのまま放置され元の荒野に戻ったところが多いようです。校庭の芝生化という何とも心踊る言葉の先に、ほぼどこの行政も緑地の管理に悩ませれていた事実を見直し、今までの【対処保守：手のつけられないよう状態になってから２〜３年掛かり（予算獲得まで）の改修・補修工事】から、【予防保守：手のつけられる・つけなければならない状態を把握し、的確に手をつける保守】に転換していくことが行政管理にしろ、指定管理者制度にしろ一番の課題であるコストを抑える方法であるとその業務に当たっている方々にはご理解いただけるものと考えます。